ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช
งานนิเทศนักศึกษาครู ปี55 นางสาวเสาวลักษณ์ จงจิตต์
วันเสาร์ที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2555
สรุปงานกีฬาสี 55
รายงานผลการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555”
วันที่ 12 - 13 กรกฎาคม 2555
ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช และสนามกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช
*************************************************************************************
วันที่ 12 - 13 กรกฎาคม 2555
ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช และสนามกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช
*************************************************************************************
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้เป็นแบบประเมินที่สร้างขึ้นเองเพื่อใช้สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ในการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” วันที่ 12 - 13 กรกฎาคม 2555 ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช และสนามกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช แบบประเมินนี้แบ่งเป็น 2 ตอน คือ
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้เป็นแบบประเมินที่สร้างขึ้นเองเพื่อใช้สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ในการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” วันที่ 12 - 13 กรกฎาคม 2555 ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช และสนามกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช แบบประเมินนี้แบ่งเป็น 2 ตอน คือ
ตอนที่ 1 เป็นแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ คือ
ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้และปรับปรุง
ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด (Opened) เป็นการถามเพื่อข้อเสนอแนะอื่นๆ
ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด (Opened) เป็นการถามเพื่อข้อเสนอแนะอื่นๆ
การเก็บรวบรวมข้อมูล
เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 139 คน
เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 139 คน
การวิเคราะห์ข้อมูล
1. นำแบบประเมินที่เก็บได้มาหาค่าความถี่ในแต่ละระดับความพึงพอใจ
2. วิเคราะห์ความพึงพอใจตามความคิดเห็นโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตและแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็น 5 ระดับ ดังนี้
1.00 - 1.80 หมายถึง ปรับปรุง
1.81 - 2.60 หมายถึง พอใช้
2.61 - 3.40 หมายถึง ปานกลาง
3.41 - 4.20 หมายถึง ดี
4.20 - 5.00 หมายถึง ดีมาก
1. นำแบบประเมินที่เก็บได้มาหาค่าความถี่ในแต่ละระดับความพึงพอใจ
2. วิเคราะห์ความพึงพอใจตามความคิดเห็นโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตและแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็น 5 ระดับ ดังนี้
1.00 - 1.80 หมายถึง ปรับปรุง
1.81 - 2.60 หมายถึง พอใช้
2.61 - 3.40 หมายถึง ปานกลาง
3.41 - 4.20 หมายถึง ดี
4.20 - 5.00 หมายถึง ดีมาก
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( ) และค่าเบี่บงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( ) และค่าเบี่บงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ตาราง 1 แสดงค่าเฉลี่ยเลขคณิต ()
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการแปลผลระดับความพึงพอใจ ของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ในการจัดกิจกรรมกีฬาสี โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช
วันที่ 13 กรกฎาคม 2555 ณ
สนามกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช
|
รายการประเมิน
|
ระดับความพึงพอใจ
|
||
|
( x )
|
(S.D.)
|
แปลผล
|
|
|
1. ความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี
“กัลยาณีฯ 2555”
|
3.84
|
0.85
|
ดี
|
|
2. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” ในโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราชและสนามกีฬากลางจังหวัดนครศรีธรรมราช
|
3.58
|
1.01
|
ดี
|
|
3. ความร่วมมือร่วมใจ
ความพร้อมเพรียงของแต่ละคณะสีในการร่วมกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555”
|
3.81
|
0.83
|
ดี
|
|
4. พิธีเปิด-ปิดของการจัดกิจกรรมคณะสี “กัลยาณีฯ
2555”
|
3.58
|
1.02
|
ดี
|
|
5. งบประมาณของแต่ละสีที่ได้รับ
|
3.60
|
1.07
|
ดี
|
|
6. การให้ความร่วมมือช่วยเหลือนักเรียนของคณะครูแต่ละสี
|
3.71
|
0.98
|
ดี
|
|
7. เกณฑ์การตัดสินคะแนนของแต่ละสี
|
3.57
|
1.01
|
ดี
|
|
8. การให้บริการด้านความปลอดภัย
การพยาบาล
|
3.94
|
0.87
|
ดี
|
|
9. อาหารว่างและเครื่องดื่ม
|
3.54
|
1.04
|
ดี
|
|
10. เป็นกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีในหมู่คณะของนักเรียน
|
3.98
|
0.93
|
ดี
|
|
เฉลี่ย
|
3.72
|
0.97
|
ดี
|
จากตาราง 1 ความคิดเห็นของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ที่เข้าร่วมกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช มีความพึงพอใจระดับดีเพราะ ( ) เท่ากับ 3.72 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.97 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจเรียงตามลำดับ ดังนี้
1.
เป็นกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีในหมู่คณะของนักเรียน (3.98 )
2. การให้บริการด้านความปลอดภัย การพยาบาล (3.94 )
3. ความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” (3.84 )
2. การให้บริการด้านความปลอดภัย การพยาบาล (3.94 )
3. ความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” (3.84 )
4. ความร่วมมือร่วมใจ
ความพร้อมเพรียงของแต่ละคณะสีในการร่วมกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” (3.81 )
5. การให้ความร่วมมือช่วยเหลือนักเรียนของคณะครูแต่ละสี (3.71)
5. การให้ความร่วมมือช่วยเหลือนักเรียนของคณะครูแต่ละสี (3.71)
6. งบประมาณของแต่ละสีที่ได้รับ (3.60)
7. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” ในโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราชและสนามกีฬากลางจังหวัดนครศรีธรรมราช (3.58)
8. พิธีเปิด-ปิดของการจัดกิจกรรมคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” (3.58)
9. เกณฑ์การตัดสินคะแนนของแต่ละสี (3.57)
10. อาหารว่างและเครื่องดื่ม (3.54)
7. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมกรีฑาคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” ในโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราชและสนามกีฬากลางจังหวัดนครศรีธรรมราช (3.58)
8. พิธีเปิด-ปิดของการจัดกิจกรรมคณะสี “กัลยาณีฯ 2555” (3.58)
9. เกณฑ์การตัดสินคะแนนของแต่ละสี (3.57)
10. อาหารว่างและเครื่องดื่ม (3.54)
โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช
รายงานผลการเข้าร่วมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช
วันที่ 17 กันยายน 2555
ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช
*************************************************************************************
วันที่ 17 กันยายน 2555
ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช
*************************************************************************************
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้เป็นแบบประเมินที่สร้างขึ้นเองเพื่อใช้สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ในการจัดกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช วันที่ 17 กันยายน 2555 ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช แบบประเมินนี้แบ่งเป็น 3 ตอน คือ
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้เป็นแบบประเมินที่สร้างขึ้นเองเพื่อใช้สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ในการจัดกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช วันที่ 17 กันยายน 2555 ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช แบบประเมินนี้แบ่งเป็น 3 ตอน คือ
ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตอนที่ 2 เป็นแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก
ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด (Opened) เป็นการถามเพื่อข้อเสนอแนะอื่นๆ
การเก็บรวบรวมข้อมูล
เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 139 คน
เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 139 คน
การวิเคราะห์ข้อมูล
1. นำแบบประเมินที่เก็บได้มาหาค่าความถี่ในแต่ละระดับความพึงพอใจ
2. วิเคราะห์ความพึงพอใจตามความคิดเห็นโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตและแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็น 5 ระดับ ดังนี้
1.00 - 1.80 หมายถึง น้อยที่สุด
1.81 - 2.60 หมายถึง น้อย
2.61 - 3.40 หมายถึง ปานกลาง
3.41 - 4.20 หมายถึง มาก
4.20 - 5.00 หมายถึง มากที่สุด
1. นำแบบประเมินที่เก็บได้มาหาค่าความถี่ในแต่ละระดับความพึงพอใจ
2. วิเคราะห์ความพึงพอใจตามความคิดเห็นโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตและแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็น 5 ระดับ ดังนี้
1.00 - 1.80 หมายถึง น้อยที่สุด
1.81 - 2.60 หมายถึง น้อย
2.61 - 3.40 หมายถึง ปานกลาง
3.41 - 4.20 หมายถึง มาก
4.20 - 5.00 หมายถึง มากที่สุด
ใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( X ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
|
รายการประเมิน
|
ระดับความพึงพอใจ
|
||
|
|
(S.D.)
|
แปลผล
|
|
|
1. ด้านการบริหารโครงการ
|
|
|
|
|
1.1
ความเหมาะสมของสานที่ในการจัดโครงการ
|
3.58
|
1.01
|
|
|
1.2 ความพร้อมของอุปกรณ์ในการจัดโครงการ
|
3.58
|
1.02
|
|
|
2. องค์ความรู้
|
|
|
|
|
2.1
นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช
|
3.71
|
0.98
|
|
|
2.2 นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของเรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช
|
3.57
|
1.01
|
|
|
2.3
นักเรียนเห็นความสำคัญและมีความเข้าใจเรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชมากขึ้น
|
3.94
|
0.87
|
|
|
3.ด้านการนำไปใช้ประโยชน์
|
|
|
|
|
3.1 นักเรียนสามารนำความรู้เรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
|
3.98
|
0.93
|
|
|
3.2 นักเรียนสามารถนำความรู้เรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชไปถ่ายทอดให้ผู้อื่นได้
|
3.81
|
0.83
|
|
|
เฉลี่ย
|
3.73
|
0.17
|
|
จากตาราง 1 ความคิดเห็นของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช ที่เข้าร่วมในการจัดโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช วันที่ 17 กันยายน2555ณ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช มีความพึงพอใจระดับดีเพราะ( X ) เท่ากับ 3.73 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ0.17 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจเรียงตามลำดับดังนี้
|
1. ด้านการบริหารโครงการ
1.1 ความเหมาะสมของสานที่ในการจัดโครงการ (3.58)
1.2 ความพร้อมของอุปกรณ์ในการจัดโครงการ (3.58)
2. องค์ความรู้
2.1
นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช (
3.71)
2.2 นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของเรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช (3.57)
2.3
นักเรียนเห็นความสำคัญและมีความเข้าใจเรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชมากขึ้น (3.94)
3.ด้านการนำไปใช้ประโยชน์
3.1
นักเรียนสามารนำความรู้เรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้(3.98)
3.2 นักเรียนสามารถนำความรู้เรื่องการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชไปถ่ายทอดให้ผู้อื่นได้ (3.81)
|
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)